5月10日晚10時，應城一中高三年級晚自習已經下課。但C4班教室里，駱江濤身邊還圍著幾個學生請老師講解剛剛測試完的數學題。在高三備考的沖刺階段，駱江濤正在盡自己最大的努力幫助學生破解難題，高效備考。

“是母校的老師們教育幫助了我，我有責任回饋母校，教育幫助后輩?！瘪樈瓭Ｕf，他對應城一中有著特殊感情，1998年他從這里考上大學，2006年碩士畢業后放棄大城市的優厚待遇，毅然回到母校任教，成為一名數學教師，也是應城一中引進的第一位碩士。

干一行專一行，在給學生授課的過程中，他發現一些學習有困難的學生數學成績很難提高，即使進行數學補弱，成績提升也不夠理想。

2008年9月，他主動請纓，對該問題進行研究，承擔了湖北省教育科學“十一五”規劃課題《學生學習困難問題的研究》。他組織數學教師把全校數學學困生的習題、試卷拿出來分析，分組分類找學生進行座談，進行了形式多樣的實驗和個案研究。

通過多項學生教學試驗，2009年底該課題順利通過了湖北省教育專家的驗收，同年9月，他又承接全國教育科學“十一五”規劃重點課題《基礎教育高效教學行為研究》的子課題《高中數學學科高效教學行為研究》，為學校進行數學學困生的轉化提供了一條行之有效的途徑。

學生孫志鵬性格內向，成績起伏比較大。 2009年9月，駱江濤家訪時得知他是名留守學生，父母常年在外打工，缺少關心關愛。駱江濤鼓勵他，讓他擔任數學課代表，幫助他樹立信心，還爭取學校和社會各界對他進行資助，解決了他的生活困難。

2012年，孫志鵬高考以應城市理科第二名的成績被武漢大學錄取，后來又考取北京大學博士。

2017年7月，孫志鵬回母校做勵志報告時動情地說：“我要感謝駱江濤老師，是他讓我感受到了濃濃的關愛，幫我樹立了信心，我才取得今天的成績，謝謝駱老師?！?/span>

2013年，高一C(3)班成績沒有達到預期，駱江濤主動挑起重擔，與學生們一起制定新的班規，找學生談心，解決大家在學習生活中出現的問題。

學生們喜歡上了他，親切地稱他為“老班”，并自覺維護班級班規，班級風氣煥然一新。學生徐汀在高二時成績排名靠后，在他的關心鼓勵下重拾信心、奮發進取，考上了武漢大學，成為全校逆襲的榜樣。

2015年，該班高考7人考上武大、華科，31人上一本重點院校，創造了應城一中文科班的記錄。

從教20年，駱江濤擔任班主任長達17年，所帶班級成績名列前茅，累計200多位學生考入一本院校，80多位考上985、211重點院校。他先后發表論文20多篇，僅2021年，就在《中小學教育》等刊物發表論文5篇，先后榮獲湖北省慈善陽光班優秀班主任、孝感市教壇能手、應城市優秀教師、應城市第五屆“市管優秀青年人才”、應城市教科研先進個人等榮譽稱號。

“我要在在三尺上講臺守望著每一個學生的夢想，讓每一個夢想都開花”。駱江濤在守望夢想的路上行穩致遠。（通訊員：許穎  余芬芬）